د. ليث رستناوي هو استشاري برمجيات أول يقيم في برلين، ألمانيا. حصل على درجة الدكتوراه في الرياضيات من جامعة برلين الحرة، حيث ركزت أبحاثه على الهندسة المتقطعة، والبوليتوبات، ومجموعات التناظر. وبعد عدة سنوات في البحث الأكاديمي، انتقل إلى مجال هندسة البرمجيات، حيث يعمل بالحوسبة السحابية، وهندسة البرمجيات، والذكاء الاصطناعي. يشغل ليث أيضاً منصب المدير المشارك لمبادرة المكتبات الأكاديمية السورية (SALI) التابعة للمؤسسة الألمانية السورية للبحث العلمي (DSFG). ويعمل مع فريق المبادرة على دعم الجامعات السورية في تطوير بنية تحتية رقمية مستدامة بالاعتماد على التقنيات مفتوحة المصدر. وقد أسهمت المبادرة في إنشاء المستودع الرقمي لجامعة دمشق، وتوسيع الوصول إلى الموارد الأكاديمية العالمية، وتطوير خدمات رقمية تعزز البحث العلمي، والمكتبات، والخدمات الموجهة للطلاب.

أستاذ مساعد في قسم المحاسبة (اختصاص نظم معلومات محاسبية) بكلية الاقتصاد في جامعة تشرين (اللاذقية). تمتلك مسيرة أكاديمية وإدارية حافلة، حيث شغلت منصبي رئيس قسم الأسواق المالية ومدير المعهد التقاني للعلوم المالية والمصرفية (2013). تركز في نتاجها العلمي والبحثي على مجالات التحول الرقمي، نظم المعلومات، والتعلم عن بُعد، ولها العديد من الكتب الجامعية والأبحاث المنشورة. تمتلك خبرة واسعة في التدريس والتعلم الرقمي لدى الجامعات الحكومية، والخاصة، والافتراضية السورية، بالإضافة إلى الإشراف وتحكيم الرسائل العلمية (الماجستير). طوّرت مهاراتها التقنية مبكراً بدورة في تحليل النظم من اليابان (2003)، وتوّجت شغفها بمواكبة التكنولوجيا بالحصول على دبلوم "صناع المستقبل في الذكاء الاصطناعي" عام 2026.

محمد صالح المفتي، مدير ومؤسس مركز الشرق الأوسط للمعايرة والفحص وخدمات القياس MEC. يعمل في مجال المعايرة والقياس منذ أكثر من ربع قرن، وأسعى من خلال المركز إلى تقديم خدمات متخصصة وموثوقة في مجال المعايرة وأجهزة القياس والفحص، وفق مراجع ومعايير قياسية معتمدة. مركزنا مرخص قانونياً، ويضم فريقاً من الكوادر المدربة خارجياً، كما ترتبط مرجعيته بالجمعية الملكية الأردنية.

بسام الرفاعي هو أستاذ في جامعة البوندسفير في ميونخ ومحاضر في جامعة RWTH آخن. أسس في جامعة آخن مجموعة ومختبر (CPM)، كما كان باحثاً زائراً في جامعة ديلاوير. تركز أبحاثه على التحكم الذكي. وهو عضو أقدم في معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات (IEEE)، وعضو مجلس إدارة جمعية أنظمة النقل الذكية (IEEE ITSS).

السيد ليونيل شغليل محاضر في جامعة IPSA في فرنسا حيث يدرّس مقررات هندسية ويشرف على تصميم وتنفيذ مشاريع الطائرات المسيّرة المدمجة بالذكاء الاصطناعي. يركّز في عمله على أساليب التعلّم العملي التي تمكّن مهندسي الغد من تطوير مهارات تقنية ومهنية متكاملة، كما يوظّف المنصّات الرقمية التعليمية لتعزيز تفاعل الطلاب ودعم ممارسات التدريس الفعّالة. يحمل السيد شغلليل دبلوماً في علم البيانات والذكاء الاصطناعي من أكاديمية Jedha في باريس، ودرجة الماجستير في الاتصالات والأنظمة الزمنية الحقيقية من جامعة برادفورد في المملكة المتحدة، بالإضافة إلى درجة البكالوريوس في الإلكترونيات من جامعة دمشق. في مداخلته، يقدّم السيد شغليل من خبرته في IPSA ومن خلال التجارب العملية ، تطبيقات و استراتيجيات يمكن للمؤسسات التعليمية وللمدرّسين اعتمادها من أجل استخدام المنصّات الرقمية بهدف تعزيز عمليات التعلّم وتحسين نتائج الطلاب

-عضو هيئة تدريسية في جامعة اللاذقية-كلية الاقتصاد-قسم إدارة الأعمال-اختصاص إدارة رأس المال الفكري. -مدرّس لمقرر بحوث العمليات (سنة ثالثة) -الاقتصاد-تعليم عام-جامعة اللاذقية 2022-2023/ حتى الآن. -مدرّس لمقرر بحوث العمليات (سنة رابعة تمويل+ثالثة تأمين) -الاقتصاد-تعليم مفتوح-جامعة اللاذقية 2022-2023 حتى الآن. -مدرّس لمقرر إدارة المنظمات (سنة رابعة) -الهندسة المعلوماتية-جامعة اللاذقية 2024-2025/ حتى الآن. -مدرّس لمقرر إدارة المشاريع (سنة خامسة) -الهندسة المعلوماتية-جامعة اللاذقية 2021-2022/ حتى الآن. -مدرّس لمقرر تسويق وجودة (سنة خامسة) -الهندسة المعلوماتية-جامعة اللاذقية 2021-2022/ حتى 2024-2025 . -مدرّس لمقرر إدارة المشاريع (ماجستير) –المعهد الوطني للإدارة العامة-جامعة اللاذقية 2022-2023/ حتى 2024. -مدرّس لمقرر القيادة الإدارية والتحفيز (ماجستير) –المعهد الوطني للإدارة العامة-جامعة اللاذقية 2024-2025/ -مدرّس لمقرر الأساليب الكمية في الإدارة(ماجستير) –كلية الاقتصاد-إدارة الأعمال-جامعة اللاذقية 2023-2024/ حتى الآن. -مدرّس لمقرر المعلوماتية (1+2) في معهد إدارة الأعمال والتسويق-جامعة اللاذقية 2019-2020/ 2020-2021/ 2021-2022/ 2022-2023 -إشراف وتدريب على أكثر من 600 طالب دراسات عليا في سورية بما يخص محركات البحث والمواقع العلمية، وكيفية الحصول على الأبحاث العلمية، ومساعدتهم في الحصول عليها منذ العام 2014 وحتى اليوم. ويدير صفحة "دليل الباحث العلمي" في الفيسبوك. لدي عدة أبحاث علمية منشورة في اختصاصات رأس المال الفكري/ الذكاء الاصطناعي/ التدريب الالكتروني/ ممارسات عضو الهيئة التدريسية في التحفيز وتنمية المهارات.

أكاديمية وباحثة سورية متخصصة في الاقتصاد، التخطيط الاقتصادي، التنمية الاقتصادية، ورأس المال البشري. حاصلة على درجة الدكتوراه في الاقتصاد والتخطيط من جامعة تشرين في سوريا، وقد تناولت أطروحتي تحليل محددات انتقال رأس المال البشري ودوره في تنمية عدد من الاقتصادات العربية. أمتلك خبرة في التدريس الجامعي، وإدارة مقررات برامج الدكتوراه، وتطوير المحتوى الأكاديمي، وإعداد أدوات التقييم، ودعم الطلبة في مساراتهم العلمية. وقد درّست مقررات متعددة في الاقتصاد، والإحصاء, ومهارات الإدارة، وإدارة الموارد البشرية، وجودة الخدمات اللوجستية، والصحة والسلامة المهنية. وتركز اهتماماتي البحثية على رأس المال البشري، والتنمية الاقتصادية، وسوق العمل، واقتصاد التعليم، والتنمية المؤسسية، والتحول الرقمي في التعليم والمؤسسات. لدي عدد من الأبحاث المنشورة في مجلات جامعية محكّمة، وشاركت في مؤتمرات وأنشطة علمية وبحثية. وأجمع في عملي الأكاديمي بين التحليل الكمي، وأساليب الاقتصاد القياسي، والبحث التطبيقي في قضايا التنمية الاقتصادية ورأس المال البشري

مستشار في التنمية الرقمية وتطوير الأعمال، يركّز على تحديث القطاع العام، ومشاريع البرمجيات، وبناء حلول تقنية عملية قابلة للتنفيذ. يعمل عند تقاطع الاستراتيجية واحتياجات المؤسسات والتنفيذ التقني، ويساعد الجهات المختلفة على تنظيم أفكارها، وتحديد أولوياتها، وتحويلها إلى مبادرات رقمية واضحة وقابلة للتطبيق. يركّز عمله على البنية الرقمية العامة، والأنظمة المالية والإدارية، والأدوات المعززة بالذكاء الاصطناعي، وتحسين الخدمات العامة عبر التكنولوجيا الحديثة.

الأستاذ الدكتور معتصم شفاعمري هو أستاذ وعميد كلية هندسة المعلوماتية والاتصالات في جامعة اليرموك الخاصة في سوريا. حصل على شهادة الدكتوراه في علوم الحاسوب (تخصص التعمية وأمن الشبكات) من جامعة مدينة دبلن في أيرلندا. تميزت مسيرته المهنية بقيادة أكاديمية واسعة في الإدارة الجامعية، شملت مناصب عميد الكلية، ورئيس قسم، ومدير عام لأنظمة التعليم الإلكتروني في مؤسسات سورية مختلفة. شارك بشكل مكثف في تطوير السياسات والخطط والأنشطة البحثية الجامعية. وبصفته خبيراً أمنياً، يقدّم استشارات في مراجعة سياسات الأمن السيبراني، والتدقيق، والاختبارات الأمنية، مع تخصصات بحثية تشمل أمن الشبكات، وأمن الحوسبة السحابية، وأمن الحكومة الإلكترونية.

الدكتور المهندس محمد حمد باحث وقائد مجموعة بحثية في جامعة ميونخ التقنية. يقود مجموعة بحثية بعنوان “أمن إنترنت الأشياء والأنظمة المستقلة”. يركز بحثه على أمن إنترنت الأشياء، وأمن الأنظمة السيبرانية الفيزيائية، وأمن الأنظمة المستقلة. قبل انضمامه إلى جامعة ميونخ التقنية، عمل في جامعة براونشفايغ التقنية، حيث أكمل درجة الدكتوراه في هندسة الحاسوب.

دكتوراه في هندسة التحكم الألي والحواسيب الاخصتاص الدقيق: أمن معلومات نظم سكادا عميد الكلية التطبيقة بجامعة حماه رئيس قسم تقنيات الحاسوب في الكلية التطبيقية رئيس مكتب نقل التقانة بجامعة حماه

دكتوراه في الحقول الكهرومغناطيسية وتكنولوجيا الأمواج المايكروية، مؤسس ومدير شركة آفيوتك للطيران المسير

مهندس وخبير تقني متخصص في تطوير الأنظمة الإلكترونية والأنظمة المضمنة عالية الأداء وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي ضمن الأنظمة الإلكترونية المتقدمة.

مازن مدير تقني متخصص في تكامل الأنظمة، وأساليب العمل الرشيقة (Agile)، والتسليم المتمركز حول العميل. يشغل حالياً منصب رئيس مشروع تكامل الأنظمة في شركة Capgemini Engineering، حيث يشرف على أنشطة التكامل متعددة التخصصات في قطاع السيارات و خطوط الانتاج. قبل انتقاله إلى الأدوار القيادية في الصناعة، عمل أستاذاً مساعداً في جامعة بولونيا، ودرّس سابقاً في الجامعة العربية الدولية. يحمل مازن درجة الدكتوراه في هندسة الإلكترونيات والاتصالات وتقنية المعلومات من جامعة بولونيا، ودرجة الماجستير بامتياز في أنظمة الاتصالات ومعالجة الإشارة من جامعة بريستول. يجمع في خلفيته المهنية بين الأكاديميا والصناعة، مما يمنحه مزيجاً من الخبرة التقنية والقدرة العملية على التسليم وحل المشكلات.

الدكتور المهندس المعماري علاء ج. قاضي هو أكاديمي وباحث وخبير في مجالات التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي والمدن الذكية وريادة الأعمال. ساهم في العديد من المبادرات الأكاديمية والمهنية والمجتمعية التي تجمع بين العمارة والتكنولوجيا والتنمية المستدامة. ويعمل على تعزيز تبني تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتطوير منظومات الابتكار، ودعم حاضنات الأعمال التقنية، وبناء القدرات البشرية في مختلف القطاعات. تتركز اهتماماته المهنية والبحثية على توظيف التقنيات الناشئة لخدمة التنمية الحضرية والتعليم والبحث العلمي والتحول المؤسسي.

د. نورا حاكمه حماة - كلية التربية، حاصلة على: - درجة الدكتوراه في التربية من جامعة حمص بمرتبة شرف عام 2018. - درجة الماجستير في التربية من كلية التربية 2016. - درجة الماجستير في الرياضيات من كلية العلوم 2013. - دبلوم التأهيل التربوي 2008. المناصب الأكاديمية والمهنية: - عضو هيئة تدريسية برتبة أستاذ مساعد في جامعة حماة. - عميدة كلية التربية في جامعة حماة سابقاً. - رئيس هيئة تحرير مجلة جامعة حماة سابقاً. - رئيس قسم الموارد البشرية والتطوير الإداري في مركز ضمان الجودة لجامعة حماة. - محاضرة في جامعتي حماة وحمص. - محكّم علمي في عدة مجلات محلية ودولية. الأنشطة المهنية: - مشاركة في العديد من المؤتمرات وورشات العمل التدريبية والتربوية. - مستشار أكاديمي في مدارس البيان النموذجية. - مدربة في عدة جهات تربوية ومؤسساتية. الأبحاث والمنشورات: - نشرت 13 بحثاً علمياً في مجلات محلية وعربية ودولية.

الدكتور مازن سلعوس هو باحث أول في الذكاء الاصطناعي ومؤسس شركة MozaicAI، حاصل على درجة الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي والأنظمة الإدراكية التكيفية. تتركز خبرته في الذكاء الاصطناعي المتمحور حول الإنسان، وتعلم الآلة، والرؤية الحاسوبية، والنماذج اللغوية الكبيرة، والذكاء الاصطناعي القابل للتفسير، مع اهتمام خاص بتحويل الأبحاث إلى تطبيقات عملية. يقود ويشارك حالياً في مشاريع بحثية وابتكارية دولية في مجالات إمكانية الوصول الرقمي، والمشاركة الرقمية، وأنظمة دعم القرار الذكية، مع بناء جسور التعاون بين البحث الأكاديمي والحلول الصناعية من خلال شركة MozaicAI.

د. نضال ظريفة باحث علمي وخبير تكنولوجيا في ألمانيا، وخبير في التعليم والتعليم الرقمي، ومدرب للمؤسسات والشركات. حاز على درجة الدكتوراه بامتياز مع مرتبة الشرف (Summa cum laude) من جامعة دويسبورغ-إيسن في ألمانيا، ودرجة الماجستير في هندسة الاتصالات المتقدمة من جامعة (IMT Atlantique) في فرنسا وجامعة دمشق (الأول على دفعته)، بالإضافة إلى شهادة البكالوريوس من جامعة دمشق. تشمل مجالات خبرته تقنيات الجيل الخامس والسادس (5G/6G)، والألياف الضوئية، ومعالجة الإشارة، والذكاء الاصطناعي، والتوائم الرقمية (Digital Twins)، والأمن الرقمي. التزاماً منه بنقل المعرفة إلى سوريا يشغل عضوية مجلس الإدارة في كل من المؤسسة الألمانية السورية للبحث العلمي، والتجمع السوري في ألمانيا، ومؤسسة نيوفيرستي (Niuversity) التعليمية، كما أنه عضو مجلس إدارة في المجلس السوري الألماني ومسؤول فيه عن قطاعات التعليم والتدريب والتكنولوجيا.

عنوان الورشة: بناء مساعدي الذكاء الاصطناعي المخصصين للتعليم العالي: من المفهوم إلى الممارسة

---

في هذه الجلسة التفاعلية التي تستمر لساعتين، سيمر المشاركون عبر عملية التصميم الكاملة لمساعد ذكاء اصطناعي مخصص، معالجةً المكونات الأساسية للتطوير: تحديد حالة استخدام دقيقة، صياغة موجه نظام (System Prompt) فعال، تنسيق قاعدة معرفية ذات صلة، واختيار النموذج اللغوي المناسب. وباستخدام سيناريوهات واقعية مثل دعم التدريس، والتوجيه الإداري، والمساعدة البحثية، وتوجيه الطلاب، سيتبع المشاركون عملية تكرارية من التصميم والاختبار والتقييم والتحسين. تقدم هذه الورشة إطاراً موجهاً نحو الممارسة لتطوير مساعدي ذكاء اصطناعي مخصصين في التعليم العالي، استناداً إلى منهجية (Bot-Camp) المعتمدة في جامعة RWTH آخن بالتعاون مع المنتدى الرقمي للتعليم العالي (HFD) ومنصة (KI-Campus). تم تصميم هذا النموذج لتمكين الكوادر الجامعية، بما في ذلك المشاركين الذين ليس لديهم خلفيات تقنية، من تصور وتطوير وتحسين مساعدي ذكاء اصطناعي لأغراض محددة في السياقات الأكاديمية والإدارية. وستكون النتيجة الأبرز للورشة هي تطوير وتشغيل مساعد ذكاء اصطناعي مخصص لـ SAFIERR TECH 2026، وهو (Conference Bot). ومستوحىً من تجربة ناجحة في ألمانيا، سيعمل هذا المساعد على دمج النتاج الفكري للمؤتمر الذي استمر لأربعة أيام، بما في ذلك العروض التقديمية والمناقشات ونتائج ورش العمل، في قاعدة معرفية تفاعلية وقابلة للبحث. وستكون ردوده مستندة حصرياً إلى مواد المؤتمر التي تم التحقق منها، مما يضمن الموثوقية والشفافية وإمكانية الوصول على المدى الطويل للباحثين والأكاديميين وصناع السياسات. وبعيداً عن المؤتمر، تطمح المبادرة إلى تقديم نموذج قابل للتوسع والتكرار للتعليم العالي السوري. ومن خلال ورش عمل متابعة في الجامعات السورية، يسعى المشروع إلى تعزيز القدرات المؤسسية لإنشاء وصيانة مساعدي الذكاء الاصطناعي بشكل مستقل، مع تعزيز سيادة البيانات والنهوض بتطبيقات الذكاء الاصطناعي باللغة العربية في البيئات الأكاديمية، مما يضع أساساً مستداماً للتحول الرقمي للتعليم العالي في سورية.

عنوان الورشة: استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم: أدوات عملية وبرمجة الـ "Vibe Coding" في التعليم

---

تركز هذه الورشة العملية على الاستخدام التطبيقي للذكاء الاصطناعي في التعلم، بالتوازي مع الحاجة المتزايدة لدمج أدوات الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية. تقدم الجلسة للمشاركين أدوات الذكاء الاصطناعي الأكثر فعالية وانتشاراً في التعلم، بما في ذلك أدوات إنشاء المحتوى، وتصميم التقييمات، ودعم الطلاب. تؤكد الورشة على مبدأ التعلم بالممارسة؛ حيث سينخرط المشاركون في أنشطة موجهة للتدرب على هندسة الأوامر (Prompt Engineering)، مما يمكنهم من توليد مخرجات دقيقة وذات صلة ومنظمة لأغراض تعليمية. وسيتعلمون كيفية تصميم الأوامر للدروس، والاختبارات القصيرة، والملخصات، والمهام التعليمية التفاعلية. ويشكل تطبيق أسلوب "vibe coding" في التعليم ركيزة أساسية في الورشة. سيستخدم المشاركون الذكاء الاصطناعي لإنشاء حلول تعليمية بسيطة، وتوليد أنشطة مدعومة بالكود، وبناء نماذج أولية للمحتوى التعليمي دون الحاجة إلى مهارات برمجة متقدمة. يتيح هذا النهج لكل من المعلمين والطلاب تحويل الأفكار إلى مخرجات عملية. سيتم استخدام أمثلة أكاديمية حقيقية طوال الجلسة لتوضيح كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تعزيز الفهم وتحسين التفاعل ودعم أساليب التعلم المختلفة. كما تتناول الورشة جوانب حاسمة مثل تقييم مخرجات الذكاء الاصطناعي، وتجنب الأخطاء الشائعة، وضمان الاستخدام المسؤول. بحلول نهاية الورشة، سيكون المشاركون قادرين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بفعالية، وتطبيق تقنيات هندسة الأوامر، والاستفادة من أسلوب "vibe coding" لدعم التعلم بطريقة عملية ومنظمة. تبدأ الورشة بنظرة عامة على أدوات الذكاء الاصطناعي الأكثر صلة بالمجال التعليمي اليوم، تليها تمارين عملية على هندسة الأوامر لتوليد مخرجات دقيقة ومفيدة. ويركز جزء رئيسي على ممارسة إنشاء مواد الدروس والاختبارات والتطبيقات البسيطة بسرعة، مما يعزز كفاءة التدريس وتفاعل الطلاب. كما تتناول الورشة اعتبارات هامة مثل تقييم المحتوى المولد وتقليل الأخطاء والاستخدام المسؤول في البيئات الأكاديمية.

عنوان الورشة: DoRemoXy: منصة مفتوحة لمشاركة الأجهزة نحو المختبرات عن بُعد

---

إن الطلب المتزايد على التعليم الهندسي العملي — مقترناً بالقيود الجغرافية والمالية التي تواجه العديد من المؤسسات الأكاديمية، لا سيما في العالم النامي — قد خلق فجوة متزايدة بين التعليم النظري والتدريب العملي. ولطالما طُرحت المختبرات عن بُعد كحل، إلا أن نشرها يظل معقداً ومكلفاً ومتطلباً من الناحية التقنية لمعظم الجامعات. تقدم هذه الورشة منصة DoRemoXy (doremoxy.com)، وهي منصة مفتوحة مصممة لسد هذه الفجوة من خلال تمكين المشاركة عن بُعد للأجهزة المادية — بما في ذلك المتحكمات الدقيقة (Microcontrollers)، والمعالجات الدقيقة، ودوائر الـ FPGAs — دون الحاجة إلى عناوين IP عامة ثابتة، أو بنية تحتية مخصصة، أو نظام تشغيل على الجهاز المستهدف. تدير المنصة المستخدمين، والوكلاء، واللوحات المتصلة بأمان مدمج، مما يجعل الوصول إلى الأجهزة سهلاً كما هو الحال في استخدام تطبيقات المراسلة. وإلى جانب بساطتها التقنية، تدعم DoRemoXy نموذج خدمة ثنائي الاتجاه: حيث يمكن للمؤسسات والأفراد إما تقديم أجهزتهم للمستخدمين عن بُعد أو البحث عن خبرات على الأجهزة المشتركة — مما يفتح آفاقاً جديدة للتعاون، وتقاسم التكاليف، والاستخدام الموسع للوحات التطوير الحالية. ستجمع الورشة بين مقدمة مفاهيمية لبنية المنصة وعرض توضيحي عملي مباشر، مما يتيح للمشاركين الاتصال والتفاعل مع جهاز حقيقي مشترك في الوقت الفعلي. سيخرج الحاضرون بفهم ملموس لكيفية اعتماد DoRemoXy كحل جاهز للاستخدام داخل أي كلية — ليس فقط في الهندسة، ولكن عبر التخصصات التي تلعب فيها التجارب المادية دوراً. المشاركون: - د. غدي محمودي، مدرس في قسم الاتصالات والإلكترونيات، كلية الهندسة الميكانيكية والكهربائية، جامعة اللاذقية، سورية. - د. فادي متوج، أستاذ مساعد في كلية الهندسة الميكانيكية والكهربائية، جامعة اللاذقية، سورية. الكلمات المفتاحية: الوصول إلى الأجهزة عن بُعد، منصة مفتوحة، الأجهزة كخدمة (HW-as-a-Service)، المختبرات عن بُعد، التعليم الهندسي، الأنظمة المدمجة.

عنوان الورشة: المنصة الرقمية لإدارة التعليم